A jornada da Lia · cena 16

Com o painel funcionando, Lia fez a pergunta que vinha adiando havia um ano: em que dia e em que turno as faltas se concentram? O mapa de calor ficou pronto em uma conversa. A mancha mais escura estava na sexta-feira à noite. O mapa dizia onde. Dizia por quê?

Princípio sem exemplo não convence ninguém. Estes são casos da minha rotina recente, escolhidos porque cada um ilustra um capítulo anterior — e porque em cada um eu aprendi alguma coisa que não esperava.

1. Dá para confiar no que a IA aprendeu sobre um assunto que eu não domino?

O que era: todo mês eu emito notas fiscais no sistema da prefeitura. Chato, repetitivo e cheio de campos.

Como ficou: abro o site, libero aquela aba para o assistente do navegador e peço as notas do mês. Ele preenche, eu confiro e confirmo.

O que aprendi: quando uma mudança na legislação trouxe campos novos para o sistema, eu não sabia preencher. Pedi para a IA estudar as regras novas e aplicar. Antes de emitir qualquer coisa, mandei o resultado para o meu contador. Estava certo — e só então virou rotina.

A IA me deixou adiantado em um assunto que não é o meu. Quem me deu segurança para usar foi uma pessoa especialista. As duas coisas são verdade ao mesmo tempo. (Capítulo 15: acesso a uma aba só.)

2. Se construir ficou fácil, o que ficou difícil?

O que era: em um produto em que trabalho, o quadro de acompanhamento ocupava pouco mais da metade da tela; o resto era menu e moldura. Para abrir um detalhe, a pessoa trocava de tela e perdia o fio.

Como ficou: descrevi o incômodo e pedi alternativas. Testei três ideias funcionando de verdade, no ambiente de desenvolvimento: arrastar e soltar entre colunas, uma gaveta lateral com o resumo do item e um caminho de navegação no topo para voltar sem se perder. Mandei o link para o time experimentar.

O que aprendi: a parte difícil não foi construir. Foi perceber que cada coluna daquele quadro é usada por um time diferente, e que portanto o que aparece ao passar o mouse precisa mudar de coluna para coluna. Isso é conhecimento de produto, e nenhum modelo adivinha. Um dos três experimentos eu não gostei — e voltei atrás com um comando, porque estava tudo em camadas e versionado (capítulo 11).

Código ficou barato. Saber o que construir, não. Escrevi mais sobre isso em Produto e UX nunca foram tão importantes.

3. “Usar IA” é usar um modelo só?

O que era: um processo que recebe fotos de documentos de identidade. Ler o texto da imagem (o velho OCR) é a parte fácil.

Como ficou: o sistema hoje combina três coisas diferentes:

O que aprendi: “usar IA” quase nunca significa usar um modelo. Significa escolher a técnica certa para cada pedaço — e, onde existe uma fonte oficial, consultar a fonte em vez de pedir opinião (capítulo 10). E como aqui são dados pessoais sensíveis, vale tudo o que está no capítulo 5: consentimento, acesso mínimo, nada disso entra em ambiente de teste.

4. O que precisa acontecer antes de deixar um agente trabalhando a noite toda?

O que era: me pediram uma trilha gamificada para um curso, dentro da plataforma de ensino da instituição. Eu sabia o que queria e não sabia como a plataforma fazia aquilo.

Como ficou: expliquei por voz o que eu queria. A IA devolveu um plano: o que haveria na lição 1, na 2, na 3, como seria a pontuação. Eu li, ajustei e aprovei. Deixei trabalhando durante a noite. De manhã estavam lá as lições, os slides e até os vídeos.

O que aprendi: duas coisas. A ordem importa — planejar, aprovar, só então executar. Eu não deixaria nada rodar a noite toda sem ter lido o plano antes. E restrição precisa ser dita: no meio do caminho o agente avisou que a versão da plataforma não suportava um recurso e propôs uma adaptação. Agente bom não esconde a limitação; ele avisa e oferece alternativa.

5. Que perguntas eu deixava de fazer porque dava trabalho?

O que era: uma pergunta de negócio simples de fazer e trabalhosa de responder — em que etapa do processo as propostas ficam mais tempo paradas?

Como ficou: fiz a pergunta em português. Recebi a média e a mediana por etapa nos últimos três meses, os problemas encontrados nos dados, mapas de calor mostrando em que dias da semana faltava e sobrava gente para atender, a taxa de faltas — e o código em Python que gerou tudo, salvo no projeto.

O que aprendi: eu não escrevi uma linha daquele código, e essa é o tipo de análise que antes ficaria para “quando sobrar tempo”. Custou uma conversa. O efeito mais forte não é a economia: é que eu parei de adiar perguntas. Quando perguntar custa pouco, a gente pergunta mais — e decide melhor.

6. Assinar ou construir?

Um hábito que mudei de vez: antes de procurar um aplicativo para resolver alguma coisa, eu peço para a IA construir. Uma planilha de prestação de contas que tomava três horas de alguém vira um pedido de alguns minutos. Um conversor de arquivo, um formulário, um painel simples — tudo isso deixou de ser “qual ferramenta eu assino?” e virou “descreve o que você precisa”.

Comecei a falar disso em No lugar de procurar um SaaS…. Hoje a regra é mais honesta: só pago os SaaS em que vejo valor, o resto eu construo. É um serviço de que preciso e que acelera minha vida? Eu pago, feliz. Não vale e dá para substituir rápido com um programinha? Faço com agentes que programam.

7. E se a reunião virasse matéria-prima?

O caso mais simples e talvez o mais útil: eu gravo reuniões (com o conhecimento de quem participa), pego a transcrição e uso como matéria-prima. “Crie um documento com as regras que definimos.” “Liste as decisões e quem ficou com o quê.” “O que ficou em aberto?” Contei o método neste texto.

Este guia, aliás, nasceu assim: da gravação das minhas aulas e de uma conversa de uma hora e meia em que eu mostrava meu jeito de trabalhar a um amigo.

E a programação?

A pergunta que sempre vem depois desses casos: “então eu preciso aprender a programar?”. Escrever código, não. Entender cinco conceitos e as três camadas de qualquer software, sim — é o assunto do capítulo 7.

Provocação: preencha as quatro linhas do “caso 8”, na atividade do fim do capítulo, com uma tarefa da sua rotina. Qual das quatro é a mais difícil de escrever?

O padrão que se repete nos sete casos

  • Eu sabia o que queria e por quê. O “como” foi delegado.
  • Sempre houve um ponto de conferência humana antes de valer: o contador, o time, o plano aprovado.
  • Onde dava para ser determinístico, foi.
  • O conhecimento que fez diferença não era técnico: era entender o problema.

Diário de bordo da Lia

  • Perguntas que ela levou: a mancha de sexta à noite é trabalho, transporte ou outra coisa? O que o dado mostra, e o que ele só sugere?
  • Um caminho para responder: levar o mapa a quem vive aquela rotina antes de concluir; perguntar o que mais explicaria o mesmo desenho; combinar o que observar nas próximas semanas.
  • Peça nova no projeto: o painel no ar e a primeira análise.
Para levar para a aula

Atividade (30 min) — o seu caso 8

Cada pessoa escolhe uma tarefa chata e repetitiva da própria rotina e preenche quatro linhas: (1) o que é hoje; (2) como poderia ficar; (3) quem ou o que confere antes de valer; (4) qual parte deve ser determinística. Em trios, uma pessoa apresenta e as outras duas procuram o furo.

Perguntas de discussão

  • No caso da nota fiscal, o que teria acontecido sem o contador? Como você saberia que deu errado?
  • “Parei de adiar perguntas.” Que pergunta sobre o seu trabalho você nunca fez porque dava trabalho demais responder?
  • Dos cinco conceitos de programação, qual você já usa sem saber o nome?

Referências

Notas: Os sete casos são da minha rotina de trabalho e de aula; nomes de pessoas, clientes e empresas foram omitidos. A mudança de legislação do caso 1 é a reforma tributária brasileira.